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六一到了,你能用多少种方法讲故事?故事驱动DAY1,了解一下

严肃活泼国际君 国际出版周报 2021-03-07

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马圆圆丨记者

雒文佳丨编辑


今天,第六届“故事驱动”大会在国家会议中心开幕,本届大会的主题是“故事的未来”



今年,来自10个国家的21位特邀发言人参加本届大会。据悉,经过多年的精心运营,如今故事驱动的脚印已经遍及德国、中国、新加坡等几十个国家,其中包括二十余个国际书展。本届开幕主持人法兰克福书展副总裁柯乐迪特别向现场嘉宾和观众提到,今年是德国图书信息中心成立的二十周年。



“故事驱动”大会第一天,10位发言嘉宾分别在“视觉故事”“新模式”“未来教育”三个单元内,与现场观众分享了全球如何“讲故事”的前沿趋势。默默遗憾自己没在现场?不要紧!下面有国际君为大家用视频、图片和文字记录的精彩内容。



开幕致辞

郝志强

Enrico Brandt

德国大使馆文化参赞

当今世界,人们已经开始借助像AI、AR这样的新技术来讲故事。新科技让讲故事的人更容易、也更有效地接触到受众,特别是年轻一代。


我不认为新媒体的介入会让文学经典等内容消失。相反,科技能以视觉和声音的方式,让经典更为大众所接受和热爱。


那么书籍在不远的将来会消失么?以德国图书市场为例,我很高兴地听说在2016年全年,德国图书市场走势稳健且较前一年增长了1%。


这说明在讲故事这件事上,传统出版和多媒体并不能互相取代对方。相反,它们可以共生,并且在针对不同的受众和目的时,它们还可以互补。核心问题应该是:就特定的目的而言,哪种媒介或哪种媒介组合是最佳的。



柯乐迪

Claudia Kaiser

法兰克福书展副总裁

今年是值得纪念的一年。2018年北京德国图书中心迎来了成立的第20个周年。


今年的法兰克福书展也将展现更多新项目,关注创意创新,以及在处理内容、销售内容上的新动态和新尝试。


回到传统出版产业,我想引用资深出版人杜乐萌在去年书展上说的一句话:出版产业面对的挑战确实很多,但是看到的机遇更是前所未有的多。






视觉故事


嗨!你见过这只鸟吗?


朱赢椿

书籍设计师、艺术家、图书策划人

作品数次被评为“中国最美的书”和“世界最美的书”等称号


好奇心,耐心,爱心,这样的三种心能让“鸟屎”复活,能让随处可见的不洁之物变成“一足”,变成“便形鸟”。



我把从不同地方记录下来的“鸟”聚集在一起,做成了给成年人看的《便形鸟》,此后还会制作给孩子看的“复活一只便形鸟”



曾有家长担心,说这样的形象太过怪异,会令孩子得到不好的审美传递。后来我们在活动中讲了这只鸟的故事,现在有很多孩子都喜欢这只鸟,为它画画,并在画中给这只可怜的鸟找朋友。西安皮影大师把“一足”做成了皮影。明年,南京便形鸟美术馆即将开幕。



现场采访:


国际君:您如何看待您的艺术创作与书之间的关系?


朱赢椿:书是适合我的、我所喜欢的一种艺术表现形式,因为我可以独立完成它的创作。



插画是跨界艺术 


乌猫

大学教师、绘本作家、插画师

2017年德国法兰克福书展全球插画奖全场大奖及图书插画金奖获得者



人们对于多能物体有一种期待,单纯画插画难以有足够的收入,我认识的大部分插画师朋友都有多个职业,有的是教师,也有人卖鸡蛋。有了充足的时间和物质作为保证,艺术表达的质量和面貌会有所累计,作品中的能量是不断增强的。当你在一个领域中储藏能量到达了一定的强度,就会吸收另外一个强能量,能量和能量之间的碰撞必然会引发一个更大能量的迸发。


在我看来,插画创作就是带有定向信息服务的一种自由形态的创作,没有固定的画法,也没有固定的技巧,只有需求和表达。


同时,创作没有绝对的自由,在限制当中去寻找自由的同时,创作是在思考层面来丰富自己思考维度的丰富性的探寻。在我和国外的画家朋友以及在国外受过插画训练的朋友聊天时,他们提到:在国外插画教学体系中对于绘画基本技能的训练比重占的比较小,更多的时候是把培养如何训练进行思考、如何进行研究探寻作为比较重要的培训目的。



跨界·探索·图画书的永恒之美


周逸芬

和英文化创办人、总编辑


在《余光中诗画集》等产品的创作过程中,因为对作品呈现品质的要求,我们曾得罪了一些插画家与合作方,但我还是希望我们的作品能够经得住时间的考验。比如,要诠释余光中老师的文字,这个插画师必须是有文化底蕴的人,这样的人才能够胜任与文字共舞的这个位置。



跨界的过程很缓慢,在跨界制作动画和音乐的过程中,我们像海绵一样不厌其烦地请教专业人士。不论出于什么目的,作品核心的艺术价值是需要坚守的,让孩子读完它能够享受到艺术的乐趣。



后来乌猫老师愿意尝试《余光中诗画集》,最后展现出非常精彩的作品。他的彩纸画面充满了人与人之间的温度,很有东方绘画的味道。角色的简化变形与巧妙的构图充满现代感,人物形象大气飘逸。色调像粉彩画般有诗意,让观画者甚至能感受到铜币的温度。



新模式


绘本可以数字化吗?


任晖

咿啦看书总裁


我们能阻挡孩子玩电子产品吗?其实这个问题已经不再很有争议了,因为在2016年,美国儿童协会经过长达13年的研究,最后确定性的一个结论就是:电子产品已经成为目前我们的生存环境


通过动画书,手真正作为阅读的重要器官登上了历史舞台。经过多年数十位工程师的努力,目前我们开发了一套完整的动画制作引擎,每天可以做出三本动画书。



动画书的交互对阅读有积极影响:人与书产生了链接,解决亲子阅读不会讲,没有记录,扩展阅读三大痛点。书与书产生了链接,书不再是一个点,而是一个系统。同时,大量累计的阅读数据可以改变童书出版模式,试错成本降低,能够改变出版高度依赖专业和直觉的现状。




简书是网络文学的2.0版吗?


黄一琨

简书版权中心总裁

中国虽然是世界上第二大出版国,但中国市场销售图书有30%是无效品种,造成了惊人的浪费。


中国的电子书行业因为过于附和传统出版的形态遇到了非常大的危机。而在简书平台上,我们既借鉴了网络文学连载、用户跟读打赏的形态,又用出版级的标准来去要求作者,这样的作品跟网络文学相比较有两个特点:第一个短,一个故事20万字足够讲得非常精彩,不用200万字;第二个非常符合出版标准。


我们要做的就是把出版业几百年来积累的价值标准提供给这些网络上的“普通”作者,让这些普通作者从一开始就享受国际上作者最好的待遇。


中国网络文学的下一棒一定是类型文学。未来,出版社也许会死,但出版长存。




未来教育


如何让孩子了解哲学?以“小尼采”为例 


安雅·冯·坎普恩

Anja von Kampen

电影导演、作家


让儿童理解哲学,我们能够做什么?


1.让哲学变得“酷”起来。

2.让哲学变得易于理解,让每个人都能从中找到乐趣。

3. 用动物元素来表现哲学,孩子们都喜欢动物。

4. 融入冒险情节,激发儿童更多的好奇心。



在做好内容的同时,如何让我们的故事接触到儿童是一切的基础。我们做了适合不同年龄儿童阅读的不同版本的“小尼采”图画书、获得了许多奖项的儿童小说以及由德国教育部门资助的免费的App。在这个App中,孩子们用他们自己的故事来做插画,刚开始是小尼采的故事背景,孩子可以选不同的角色,不管是人还是动物,把他们当成是主角,然后在天上不一定画太阳,可以画西红柿,可以编造属于自己的很有意思的小故事,然后把故事分享给的奶奶。


https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=k13401t5omq&width=500&height=375&auto=0


在做讲座的时候,我们能看到孩子们在笑,他们需要这样的形象:12岁,一个并不英雄的“英雄”,有各种自己的小烦恼。




青少年网络影视节目的创新-来自印度的案例


达瓦尔·古塞恩

Dhawal S Gusain

The Viral Fever CEO


大家都知道印度和中国一样都是一个年轻的国家,我们印度的年轻人占比是非常高的,印度网民的平均年龄不到35岁,现在有这么多的年轻人需求非常高。但是尽管年轻人有着巨大的需求,我们并没有专门针对年轻人的一个很好的内容市场。


印度的4G互联网普及率正在迅速增长,而随着视频播放平台数量的增加和网络电视剧质量的不断提高,在线娱乐基础设施也日趋完善。


TVF必须要有能够抓住消费者眼球的内容,因此我们会建立不同的平台,比如有电视剧频道,主要提供一些高质量的原创内容;还有主流女性频道;有针对于15岁到25岁人的频道;同时还有一些关于生活方式的频道。



在印度,改编已经成为网络内容的一个令人兴奋的新的前景。网络平台发布的新剧涉及到的一些与真实社会相关的内容,正是我们喜欢以一种敏感的方式去探索的内容。



印度也出现了一些令人钦佩并且特别希望能够与他们合作的新生代作家。我们也正在和一些顶级的跨国出版商探讨如何向阅读者推广我们的作品。



通过体验式叙述改变教育方式

古贺健太

 Kenta Koga

GAKKO创始人、CEO 

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=d1340hmyp6x&width=500&height=375&auto=0


我们用设计来重新塑造学习方式,也就是我们说的教育设计工作室。我们认为,教育需要得到更好的设计。为什么呢?联合国有一个调查,显示53%的大学生有可能找不到工作,40%的中学生无法接续接受高等教育,40%的雇主都不相信大学创造了很好的教育让学生能够进入职场。


我们认为教育有四个目的:知识(know),实践知识(do),合作创造(co-create),找到自己(Be oneself)。也就是说,教育要让人能够在和别人求同存异的同时进行共同的创造,在这些原则基础上才能设计教育方式。我们总共有三个不同的项目,第一个是夏令营,第二个是盒子计划,第三个是数字化项目。



为了让无法阅读的成年人和儿童学习,我们开发了mojimoji 交互学习App,收到了来自世界各地的使用者的积极反馈。



小岛伶俐

Reiri Ray Kojima

GAKKO日本总经理

2017年6月英国贸易理事会做了一系列的研究工作,展示了全球高等教育的十大趋势


全球人口不断变化(Shifting global demographics)

全民教育扩张(Expansion of education for all)

国际化战略(National internationalization strategies)

国家拨款(Distribution of national funding)

多领域合作(Multi-sector cooperation)

教育科技(Educational technology)

特殊技能需求(Demand for specific skills)

品牌价值(Brand and value)

英语影响力(Impact of English)

关注学生体验(Focus on the student experience)


而2022年高考趋势之一:不再有统一考试了。


基于这些研究,我们在亚洲有Teach for Gakko,Camp in a Box等教育项目,通过体验式学习,让学员有机会与政府,各类机构,企业交流,实践,学习。




AR出版:趋势、机会、学习


蔡玮 

梦想人科技(MXRi)合伙人、联合创始人


世界著名咨询公司Gartner的报告显示:虚拟现实技术目前在全球有2.39亿万美元的市场。我们可以看到两个趋势:第一个是越来越多的出版社会开始使用AR技术;第二个是质量,3D模型的质量会越来越好,用户体验会越来越棒。



我们的共识是:在做AR图书时,一定要根据书的内容,否则很容易会做成动画片或是游戏,而背离了AR图书的初衷。


目前MXRi已经与中国,马来西亚等国的出版社合作开发了儿童科普,大学教育以及大众AR出版物。这是我们与中国人民教育出版社合作开发的体育教育AR图书:


https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=f1340iekhbj&width=500&height=375&auto=0


我们还开发了snap editor工具,在国内叫梦想编辑,它可以帮助编辑快速制作AR图书,其中有大量的3D模型,还有小工具可以切换视频、音频,把内容换成不同的语言。相对简单的内容在1到2周时间就可以做好,如果需要比较复杂的3D模型,这样的一本书可能需要3到4周时间。


我们希望跟大家一起合作,用新的科技结合现有的实体书,创造比较新颖的阅读和学习体验,也希望可以为出版业带来新的生机。




明天大会还将继续,敬业的国际君与您不见不散!


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